地标史故事新视角叙述人们用运河滨的

  “靠山吃山 ,运河用新靠水吃水”是人们量体裁衣的生计规律。即山写山 ,视角史故事因水写水,叙述是地标感物抒怀的运笔战略 。中华民族在宽广范畴中生计开展,运河用新显示出多样的人们适应力与创造力 。与之相应,视角史故事叙述生民、叙述日子与活力的地标故事也常常围绕着多样的地标景物缓缓打开。电视剧《运河滨的运河用新人们》用新的视角,为地标史故事探究了新的人们叙述方法 。

  “横看成岭侧成峰,视角史故事远近凹凸各不同 。叙述”角度不同,地标景色各异 ,所得有别。如果说电视剧《运河风流》是以济宁为中心 ,叙述了大运河北段的传奇故事 ,那么《运河滨的人们》则是以东江市为中心 ,叙述了运河南段的一段前史进程;如果说《楼外楼》《运河风流》叙述的是辐辏于文明地标的过去时奋争故事,那么《运河滨的人们》叙述的则是现在进行时的斗争故事。运河北段与南段的故事 、过往与现在的故事 ,都是连绵数千里、贯穿千百年的运河故事的组成部分  。而挖掘地域文明资源 ,对庞大前史地标进行某段前史时限的艺术开发,叙述大运河“东江段”周遭的今世故事 ,是《运河滨的人们》的特色之一 。

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  《运河滨的人们》剧照 。出品方供图  。

  《运河滨的人们》的剧情起自2003年 ,延至2014年之后 ,描写了大运河“东江段”从污染管理 、河道清淤、古街改造 、申报国际文明遗产到开展文明产业的进程 。这是陈旧的大运河取得新生命、展示新气象的故事 。其间许多叙事元素的设定与结构 ,都很耐人寻味,给人留下深刻印象。

  主角路长河不只是运河滨长大的孩子 ,仍是前史系结业的学生 。前者标定了他的地域身份  ,后者又赋予了他逾越东江一隅的前史文明身份。他是管理开发运河的一线“排头兵” ,而他的教师及岳父梁家轩教授也是前史学家。这两个人物被赋予前史学布景  ,都是正面主角 ,能够看作是创作者对前史的敬重、对文明传统的着重 。不只如此,剧中翁婿两代人念兹在兹的运河焦虑 ,对运河管理与文明维护的担任 ,甚至梁家轩倒在呼吁维护运河的讲坛上,路长河顾河顾不得家的日常  ,都与“鲧禹治水”传说的文明原型系于一脉 ,仅仅将父子更换为翁婿兼师生。运河史也是中华民族治水史的一部分。《运河滨的人们》以前史缘由为辅佐讲今世故事,让运河滨的儿女、古代史的传人,成为今世史故事中的继承者 ,成为遵循新开展理念的实践者。创作者在“路长河”这个名字中 ,隐喻了这条长河也是上下求索而来的漫绵长路,它历经千年 ,达于今世,并通向未来 。

  大运河进入国际文明遗产名录是本剧叙事的焦点。大运河申遗成功前后出现的外籍人物集体 ,是这部我国故事别具特色的景象。大卫因追慕路小惠来到东江并参加到运河活态博物馆的谋划工作中,玛莉因职务所需而来 ,杰斯是受路长河延聘参加夜景照明工程投标项目而来  ,托马斯因捐赠运河文物而来 。运河滨上,不只有我国人,还有外国友人 ,从而使大运河作为国际文明遗产的国际性得到了出现 ,国际文明遗产及其所在地的包容性得到了表达  ,东江市的敞开胸襟得到了显示。《运河滨的人们》中的这几笔 ,以大运河维护和东江市开展为标本 ,写出了我国在自主开展的一起持续敞开的姿势和面向国际的胸襟 。

  (作者赵 彤为我国文联电视艺术中心副主任)。


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